为了深化我校教师对国家自然科学基金项目申报流程及精髓的理解，进而提升申报成功率，并顺应生成式人工智能的发展趋势，强化教师在智慧课程设计、信息化教学手段及教学创新能力方面的素养，教学工作部教师发展中心于2025年2月10日-12日组织我校教师参加了由学堂在线主办的智启未来：国家自然科学基金申报策略与智慧教学创新实践工作坊。来自工学院、理学院、医学院和商学院等单位的共计23名教职工参加了本次会议，充分展现了学校对教师基金申报和教学能力提升的高度重视。

我校参会人员

2月10日，来自教育领域的知名专家和学者就科学基金改革情况、申报项目类型、规范和注意事项、申请书撰写要点等方面进行了深入浅出的讲解。专家们结合自身的评审经验和成功案例，为教师们提供了宝贵的指导和建议。

2月11日，来自中山大学哲学系的李桦教授围绕“智慧课程的建设与应用”分享了自己的经验，深度分析了人工智能为教育带来的改革是如何影响学生和老师的心理状态的，新时代背景下的高校教师应该怎样更科学地在教学和课程建设中使用人工智能以期对学生发展起到正向作用，以及教师们应如何研究和建设AI课程这一崭新的课程形态。同日，学堂在线的讲师为参会教师组织了基于雨课堂的AI教学应用实践工作坊，现场带领教师们实操体验了使用雨课堂智慧平台实现AI辅助教学的过程，为老师们的日常教学和课程建设提供更多便利和提升的助力。 

中山大学 李桦

2月12日，会议组织了一场申请书写作互助研讨会，来自不同专业的参会教师自愿提交了他们撰写的研究项目和人才项目申请书稿件，现场参与的教师们分工阅读了这些申请书并在研讨会上互相给予改进意见。现场讨论气氛十分热烈，教师们在观点碰撞之间加强了对申请书写作的理解。提交稿件的教师们表示，能获得来自交叉学科的同事们的意见是一次十分宝贵的机会。未提交稿件但参与讨论的教师们则表示，阅读他人的写作材料、给他人提出修改意见也是促进自我写作能力提升的有效方法。

此次活动不仅让我校青年教师对各类基金项目的申报工作有了更加清晰的认识和把握，也激发了他们在教学创新方面的热情和动力。我校参加会议的教师们表示本次会议内容实用丰富，将把学到的知识和经验应用到实际的科研和教学工作中，不断提升自己职业能力和寻求持续发展。

会议现场